SEU::Secretaría de Extensión::UNR

RESUMEN TÉCNICO:

Los jóvenes en Argentina se sienten menos atraídos por la ciencia, eligen carreras universitarias como abogacía, medicina y psicología, en detrimento por ejemplo, de las ingenierías. Otra problemática universitaria es la escasa formación en Competencias Generales de los ingresantes, que colabora en la deserción y el alargamiento de las carreras. Adrián Paenza, doctor en Matemática, periodista y docente, dice que la Matemática tiene mala prensa, se percibe a las misma, como una ciencia dura, rígida y difícil; por el contrario, estimula la creatividad y el ingenio, contribuye a la formación en el razonamiento lógico, la argumentación, la experimentación y al uso y organización de la información aplicable a diversos contextos y a otras ciencias. El neurocientífico Facundo Manes, recomienda para mantener saludable el cerebro el ejercicio intelectual, el desafío intelectual. El Biólogo Estanislao Bachrach asegura que a ser creativo se aprende, que el cerebro puede seguir aprendiendo toda la vida y que esto se logra entrenando la mente. Este proyecto consiste en un taller anual con actividades matemáticas no tradicionales, que despliegan una gama de ejercicios y situaciones problemáticas planteadas en forma de juego, destinado a estudiantes de una escuela media, a fin de mejorar su formación integral y generar interés por la matemática, acompañados por sus familias, docentes y directivos, con el propósito de estimular el razonamiento, la capacidad crítica y la toma de decisiones en un aprendizaje comunitario y compartido entrenando la mente de forma significativa.

OBJETIVO:

el pensamiento lógico y formal y la capacidad para resolver situaciones problemáticas de aplicaciones a la vida cotidiana en una acción colectiva entre los estudiantes, sus familias y la comunidad edu, Crear un espacio de aprendizaje, socialización, inclusión y recreación para promover el desarrollo personal., Diseñar e implementar actividades matemáticas destinadas a la formación integral por competencias generales., Potenciar las funciones cognitivas (percepción, atención selectiva, visualización, concentración, organización, asociación, secuenciación, categorización) a través de ejercicios de ingenio, lógica, co, Desarrollar habilidades para analizar, experimentar, reflexionar, argumentar, identificar, seleccionar, sintetizar, contrastar, comparar, clasificar y relacionar., Contribuir a la formación ética y ciudadana del equipo, promoviendo actitudes solidarias, de responsabilidad y compromiso., Formar recursos humanos brindando material, asesoramiento y capacitación a los docentes y directivos de la escuela para la continuidad en la misma línea de trabajo., Difundir la experiencia en jornadas, congresos, revistas científicas y mediante la creación de un libro con la ejercitación del taller.

Correo electrónico del Responsable: mperez@fceia.unr.edu.ar

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