SEU::Secretaría de Extensión::UNR

RESUMEN TÉCNICO:

El presente proyecto es continuación del que fue aprobado en la 8va convocatoria La Universidad y su compromiso con la Sociedad desarrolla la construcción posible de un espacio en las escuelas donde la universidad incluya a sus alumnos en prácticas preventivas. La propuesta plantea, desde una perspectiva interdisciplinaria, la construcción de saberes con los estudiantes de la Universidad, los docentes de la Fac. de Ciencias Médicas, docentes de la Fac. de Psicología, docentes de la Fac. de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas, Psicólogos Sociales, referentes de organizaciones preventiva y profesionales con experiencias en la temáticas especificas incluidas en el proyecto. Esta perspectiva abarca también la comunicación de la experiencia mediante recursos audiovisuales disponibles a tal fin. Los alumnos de la escuelas secundaría reciben mucha información teórica de sus profesores, y de sus padres pero, no es incorporada o pensada debidamente a mí no me va a pasar; para prevenir los comportamientos riesgosos, causantes de morbimortalidad de esta etapa. (Neinsten LS,2004, Krauskopf D.2002, Palazzini L, 2006). La idea central, es trabajar sobre las condiciones que sostienen los comportamientos de riesgos. Conceder un carácter protagónico a los adolescentes investigando, delimitando, atendiendo, analizando y confrontando las vulnerabilidades que los ponen en situación de riesgos. Por esta razón consideramos importante introducir a los estudiantes avanzados en la Ciencias de la Salud, que comparten la misma franja etaria, con los adolescentes estudiantes en las escuelas a modo de acto pedagógico de enseñanza-aprendizaje colectivo para la apropiación crítica y reflexiva de las problemáticas adolescentes, con el fin de reorientar en forma conjunta hacia la acción transformadora para la prevención y la promoción de la salud. .nada, clarifica mejor las ideas y conceptos, que las explicaciones que ellos se dan entre sí (Mazur, 1990). Esta actividad iniciaría a los alumnos universitarios en la metodología participativa para el rescate de valores sociales, estableciendo vínculos interdisciplinarios y a profundizar el intercambio de saberes. Como así también el intercambio de los resultados de esta experiencia entre las instituciones y el ámbito social ampliándose las oportunidades de cooperación.

OBJETIVO:

CONTINUACION OBJETIVO GENERAL. Introducir al alumno universitario en la complejidad de los contextos involucrados en el tema en cuestión a fin de ejercitarse al mismo., CONTINUACION OBJETIVO GENERAL. Promover la detección de los emergentes sociales comprendido en la problemática psicosocial observada en el adolescente., FIN OBJETIVO GENERAL.Conceder un carácter protagónico a los adolescentes investigando, delimitando, atendiendo, analizando y confrontando las vulnerabilidades que los ponen en situación de riesgos., Conocer las distintas metodologías que pueden emplearse para construcción de un vínculo facilitador de la experiencia., Acercar la universidad al ámbito escolar como espacio de escucha a la problemática del adolescente en la prevención de la salud., Desarrollar con los integrantes del proyecto una estrategia para abordar los obstáculos en el desarrollo del adolescente y que estimule en los más jóvenes una mirada diferente de prevencion., Incorporar estrategias para generar la seguridad en el diálogo con el otro y poder abordar los obstáculos observables en el desarrollo., Utilizar la formación adquirida en la carrera en curso., Difundir las experiencias para establecer lazos más habituales de participación entre la UNR y las escuelas, generando antecedentes que permitan replicar acciones similares en otros lugares., Procesar los datos obtenidos con estudios estadísticos y descripción fenomenológica de los observables destacados.

Correo electrónico del Responsable: lilirateni@yahoo.com.ar

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